II Congreso Nacional de Educación Física y Deporte

Acerca del evento:

La Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica, mediante la Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida y la Escuela de Educación Física, respectivamente, han unido esfuerzos para liderar la celebración del Congreso Nacional de Educación Física y Deporte anualmente a partir del 2018, buscando atender las necesidades de capacitación principalmente de los profesionales en servicio vinculados al quehacer como docente de Educación Física. Además, han conjuntado esfuerzos también con otras instituciones del sector como lo son: Ministerio del Deporte (MIDEPOR), Instituto Costarricense del Deporte y la Recreación (ICODER), Comité Olímpico Nacional (CON), Ministerio de Educación Pública (MEP), de manera que este es el primer evento en conjuntar en la organización de un evento de este tipo a todas las instituciones nacionales del sector Educación Física y Deporte.

Objetivo:

Capacitar a la población profesional de Educación Física y Deportes, a través de talleres que permita la actualización de conocimientos y la aplicación de nuevas estrategias metodológicas en función de la excelencia en el desempeño laboral.

Especialistas invitados (as):

Diversos especialistas en Ciencias del Movimiento Humano, Salud y educación.

Encuentro: producción de maíz criollo

Acerca del evento:

La actividad para desarrollar es un Encuentro donde participaran, productores de maíz criollo, organizaciones de productores de maíz, funcionarios de instituciones del sector agropecuario del país y académicos de la ECA-UNA, UCR e ITCR, esto con la finalidad de dar a conocer los avances que se ha tenido en la recolecta de maíces criollos en diferentes regiones del país.

El encuentro propicia un ambiente de confianza donde los diferentes sectores podrán intercambiar experiencias relacionadas con la producción y transformación de los maíces criollos costarricense.

Objetivo:

Promover el intercambio de saberes sobre la diversidad de maíz criollo entre agricultores, técnicos y académicos para fortalecer el sistema maicero en Costa Rica.

Moderador:

Dr. Rafael Orozco Rodriguez, Coordinador Programa biotecnología vegetal y recursos genéticos para el fitomejoramiento (BIOVERFI), Escuela de Ciencias Agrarias, UNA.

 

I Congreso Internacional de Ciberseguridad y Sociedades Hiperconectadas (CICSOH)

Acerca del evento:

CICSOH, como congreso, propone fomentar un análisis crítico, profundo y diverso para el desarrollo del estudio de la ciberseguridad en la sociedad hiperconectada, se trata de un evento que engloba a distinguidos estudiosos y especialistas en temas variados, desde tecnología hasta ciencias sociales y que a su vez presenten temas en un constante desarrollo, tanto en sus aspectos positivos como negativos, con el objetivo de puntualizar en el análisis y difusión de los conocimientos, resultados y aportes más recientes. Se visualiza como un evento académico de gran impacto y referencia en la región que integrará actores de la sociedad, academia, industria y gobierno.

Es menester que las Universidades estén a la vanguardia en la discusión, análisis integral y reflexión en torno al estudio de la Seguridad de la Información, la Ciberseguridad y el impacto en el desarrollo social, económico, político y cultural de las sociedades actuales y futuras. La Sede Regional Chorotega de la Universidad Nacional, el Centro Mesoamericano de Desarrollo Sostenible del Trópico Seco (CEMEDE) y el Observatorio de Tecnologías de Información y Comunicación (OdTIC) se proponen con este evento académico ser referencia en el país y Latinoamérica para el encuentro de expertos académicos, profesionales e investigadores a nivel nacional e internacional.

Objetivo del evento:

El CICSOH 2019 tiene como objetivos:

1) Divulgar los resultados parciales o finales de proyectos de investigación/extensión en el ámbito de la Ciberseguridad en distintas áreas de la Sociedad que busquen proteger la integridad, confidencialidad y disponibilidad de la información.
2) Generar espacios de diálogo para el análisis y discusión, articulando temas relacionados con la Seguridad de la Información, la Ciberseguridad y las Sociedades Hiperconectadas.
3) Promover el análisis, la reflexión y la discusión de la Ciberseguridad como un objetivo de estudio multidisciplinario para el aporte al desarrollo de iniciativas que procuren la articulación entre sociedad, academia y sector privado.
4) Fomentar el intercambio, vinculación y cooperación entre académicos e investigadores.

Especialistas invitados (as):

MATI. Edgar Vega Briceño. Universidad Nacional. Costa Rica.

Dr. Jeimy Cano, Universidad de Los Andes, Colombia.

MCI. Randall Barnett Villalobos. Universidad de Costa Rica. Costa Rica.

M.Sc. Leonardo Lemes Fagundes. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil.

MSI. Patricia Prandini. Universidad de Buenos Aires. Argentina.

MCI. Juan Carlos Grijalba Chavarría. Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica.

MIT. Rubén Aquino Luna. Universidad Nacional Autónoma de México. México.

M. Sc. Ignacio Trejos Zelaya. Universidad Cenfotec. Costa Rica.

Dra. Gabriela Barrantes Sliesarieva. Universidad de Costa Rica

 

VI Simposio de Estudios Sociales y Educación Cívica

I Encuentro de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC)

“Perspectivas pedagógicas e investigativas sobre la Enseñanza de los Estudios Sociales, la Historia, la Geografía y la Educación Cívica en el contexto centroamericano”

Objetivo general:

El Simposio tiene como objetivo general analizar y debatir las principales tendencias en investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica en Centroamérica. De igual manera, busca discutir sobre el estado y los desafíos que enfrenta esta asignatura en la actualidad, así como su relación con la práctica del ejercicio docente.

Objetivos específicos:

1. Promover el intercambio de posturas teóricas y metodológicas innovadoras e interdisciplinarias para el fortalecimiento de la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.
2. Propiciar la cooperación académica e institucional entre los miembros de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).
3. Desarrollar espacios de reflexión crítica sobre problemáticas contemporáneas fuertemente relacionadas con la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.

Ejes temáticos del VI Simposio:

1. Innovación en la enseñanza de los Estudios Sociales (didáctica de la Historia, la Geografía y la Educación Ciudadana).
2. Dinámicas y experiencias en la formación docente de la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.
3. Investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitada:

Dra. Zaida Liz Patiño Gómez. Universidad del Valle, Colombia.

Conversatorio Artes y Salud: Arteterapia en Costa Rica, reflexiones

Acerca del evento:

La Arteterapia tiene diferentes expresiones artísticas como la pintura, la arteterapia explora el inconsciente de la persona, permitiendo que se exprese, encuentre una solución a sus problemas, y mejore su salud mental.

Consiste en la utilización de diferentes disciplinas artísticas, como la pintura, la escultura, el teatro o la literatura, para mejorar el estado psicológico del individuo, apoyándose en la creación de diferentes obras– constituye un buen ejemplo de ello.

En este conversatorio las expositoras invitadas nos expondrán sobre la práctica de esta técnica para mejoramiento emocional de las personas y el bienestar general.

Objetivo:

Generar un espacio para el diálogo interdisciplinar entre las artes, la salud y la educación.

Especialistas invitados/as:

Maestras invitadas:

Ángela Bulgarelli, Máster en Arteterapia, pionera de la disciplina en Costa Rica.

Maricris Castillo, Licenciada en Psicología y Máster en Artes.

Moderador/a:

M.L. Ileana Paniagua Retana, Filóloga y Académica del Campus Sarapiquí.

M.A. Pamela Jiménez Jiménez, coordinadora proyecto Artes y Salud: diálogos interdisciplinarios. Escuela de Arte Escénico UNA.

 

Seminario: Actualización internacional de enfoques y estrategias para la co-construcción del desarrollo territorial

Acerca del evento:

El desarrollo rural tiene una historia de casi 70 años. Décadas completas y billones de dólares han sido dedicados al desarrollo e implementación de diferentes enfoques y estrategias para facilitar el desarrollo rural en América Latina. Sin embargo, a partir de los 2000’s la agenda del desarrollo ha venido perdiendo visibilidad ante temas emergentes como el cambio climático. Asimismo, enfoques prometedores como el Desarrollo Territorial Rural han generado nuevas conceptualizaciones que gobiernos, agencias internacionales y practicantes en todo el mundo requieren conocer para retroalimentar su praxis.

Objetivos:

Actualizar la base conceptual y los enfoques del desarrollo territorial con conceptos generados en las últimas dos décadas para facilitar la co-construcción de un desarrollo territorial integrado y humano

Especialistas invitados (as):

Dr. Andrés Jurgevic Marshal. Economista Chileno. Director Centro Latinoamericano del Desarrollo (CLADES)

M.Sc. Neptalí Monterroso Salvatierra. Profesor  Investigador de la UAEM-México.

Dr. José Fernando Sáenz Segura, Investigador, Centro Internacional de Política Económica para el Desarrollo Sostenible (CINPE), Universidad Nacional, Costa Rica

MBA.  Alejandra Ávila Artavia, Investigadora, Coordinadora del Programa CAMBIOS: Hacia un desarrollo integral y sostenible, Escuela de Planificación y Promoción Social (EPPS), Universidad Nacional, Costa Rica.

M. Sc. German Masís Morales, Jubilado de la Escuela de Economía-UNA.M. Sc. Hernán Alvarado Ugarte, Economista, Catedrático jubilado de la UNA y exvicerrector de Extensión de la UNA.

Dr.  Juan Carlos Picón Cruz, Director, Centro Mesoamericano de Desarrollo Sostenible del Trópico Seco (CEMEDE), Universidad Nacional, Costa Rica.

Dr. Christian Golcher Benavides, Investigador, Centro de Recursos Hídricos para Centroamérica y el Caribe (HIDROCEC), Universidad Nacional, Costa Rica.

Dr. Rafael Arias Ramirez. Escuela de Economía UNA.

Dr. Mario Samper consultor del IICA.

Moderador:

Doctor Pável Bautista Solís, Investigador, Centro Mesoamericano de Desarrollo Sostenible del Trópico Seco (CEMEDE), Universidad Nacional.

 

I Encuentro nacional: Derecho como Ciencia Social

Acerca del evento:

Se trata de propulsar un espacio para que los colegas que trabajan temas jurídicos en la óptica de las ciencias sociales, o de manera relativa a ellas, puedan dar a conocer sus trabajos más recientes o sus investigaciones en curso, y puedan discutirse, analizarse y comentarse entre profesionales que orbiten las mismas temáticas.

Objetivo:

El objetivo del evento puede expresarse de este modo: Hacer un estado vivo de la cuestión sobre los estudios jurídicos en clave social en Costa Rica y medir la posibilidad de formar redes de trabajo o de generar focos de investigación conjunta. En el mejor de los escenarios, el evento desembocaría en una obra colectiva que tomase la temperatura de las investigaciones socio-jurídicas en Costa Rica

Especialistas invitados/as:

Dra. Sara Barrios, Escuela de sociología, UCR.

Dr. Carlos Cruz, Escuela de sociología, UNA.

Dr. Marcos Guevara Berger, Escuela Antropología, UCR.

Dra. Paola Miceli, CONICET, Argentina.

Dr. Alejandro Morín, CONICET, Argentina.

Dr. Manuel Solís, Instituto de Investigaciones Sociales, UCR.

MSc. Joaquín Alvarado Vargas, Poder Judicial.

MSc. David González, Escuela de Historia, UNA.

Msc. Marcela Moreno, Escuela de Antropología, UCR.

MSc. Cristóbal Pérez Jerez, Maestría Administración de la Justicia, UNA.

 

Moderador/a:

 

Dr. Armando Torres Fauaz, académico Escuela de Historia, UNA.

 

 

Simposio: Innovar e investigar en el quehacer docente

Acerca del evento:

Este evento se realiza en el marco del curso: “Seminario de innovación y producción educativa” de las carreras compartidas de la Enseñanza de  las Ciencias, de la Música con énfasis en Educación Musical, de la Educación Comercial, del Español, de las Artes de Comunicación Visual, del Inglés, del Francés, de Educación Física, de los Estudios Sociales y Educación Cívica, Enseñanza de la Religión, de la División de Educología.

Se iniciará con la conferencia impartida por el señor Franky González Conejo, de Vicerrectoría de Docencia de la UNA, titulada: Preparación para la inserción laboral. Luego, el señor Luis Felipe Conejo Jara, del Departamento de Promoción Estudiantil estará a cargo de dirigir actividades que permitan a los asistentes reflexionar acerca de la importancia de aprender mediante el juego y los espacios de recreo.

Posteriormente, los estudiantes de IV año de las distintas carreras, estarán socializando sus trabajos de innovación educativa.

Objetivo:

Propiciar espacios de aprendizaje que permitan compartir conexiones, disciplinas e investigaciones en un ambiente educativo innovador.

Especialistas invitados (as):

M. Sc. Franky González Conejo, académico Vicerrectoría de Docencia, UNA.

Moderadores:

Día Jueves:  Bach.  Katherine Ortiz Calvo,  estudiante División de Educología, UNA.

Bryan Vindas Gómez, estudiantes División Educología, UNA.

Día viernes:  Leslie González Ramos, estudiante División de Educología, UNA.

Jerson Valverde Castillo, estudiante División de Educología, UNA.

 

Jornada de 100 años de Relaciones Internacionales

Acerca de eventos:

Desde la Escuela de Relaciones Internacionales se realizarán una serie de actividades conmemorativas al aniversario del centenario de los estudios internacionales, una celebración cuyo origen se encuentra estrechamente vinculado con el fin de la Primera Guerra Mundial, la posterior creación de la Liga de las Naciones, pero en especial con el establecimiento en 1919 del primer centro de estudios políticos internacionales en la Universidad Aberystwyth en Gales, Reino Unido.

Objetivo:

El propósito de la Jornada académica es reflexionar, tras un siglo de vigencia, sobre lo “internacional” en un mundo cambiante.

Especialistas invitados (as):

Dr. Francisco Javier Verdes-Montenegro Escanez,  Doctor en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid.

Dra. María Elena Lorenzini, Doctora en Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina.

Segundo Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática (ELEm-2)

Acerca del evento:

El ELEm-2 es una continuación del ELEm-1 que se llevó a cabo en Sololá, Guatemala en la Universidad del Valle, Campus Altiplano en el año 2016.

El ELEm-2 es una oportunidad para los interesados en compartir experiencias e investigaciones en el campo de las etnomatemáticas, como es el caso de líderes y pensadores comunitarios, investigadores, docentes, estudiantes, coordinadores de departamentos y público en general Les esperamos en Costa Rica.

Objetivos:

a) Intercambiar experiencias y conocimientos con respecto al abordaje de las
matemáticas en diversos ámbitos culturales.

b) Motivar a todos los participantes al desarrollo de experiencias y la
elaboración de propuestas para el fortalecimiento de las investigaciones en
Etnomatemática en la región.

c) Interactuar con el fin de la reflexión con profesores y estudiantes con
respecto a las experiencias significativas en la Etnomatemática como campo
de investigación y su abordaje como enfoque educativo.

d) Crear conocimiento nuevo y compartido acerca del estado actual de la
Etnomatemática.

Ejes temáticos:

1. Etnomatemática en contextos escolares:* Este eje temático se refiere a
cómo los conocimientos sociales y culturales son problematizados en
contextos escolares, sabiendo que los ambientes escolares y no escolares
son de naturaleza y de función diferente. Dicha problematización es
fundamental para posibilitar una educación con pertinencia cultural.
Consideraremos en este eje trabajos cuya intención sea comprender el saber
enseñar y el saber aprender en un sistema escolarizado que toma como base
la diversidad cultural.
*2. Etnomatemática y epistemologías:* La fundamentación epistemológica de
las investigaciones etnomatemáticas ha sido fuente de reflexiones y debates
sobre las formas de producción, validación y legitimación del conocimiento.
Estos debates se evidencian en el abanico de exploraciones teóricas y
metodológicas que se abre en la Etnomatemática. Consideraremos en este eje
propuestas que nos posibiliten crear espacios de indagación conjunta sobre
el legado, presente y devenir de la Etnomatemática (en sus desarrollos
sociales y académicos). Aunque estas discusiones en ocasiones se encaran
desde nociones clásicas de epistemología, exhortamos a los autores a
postular contribuciones que exploren epistemologías alternativas.
*3. Etnomatemática y lenguajes:* Las prácticas lingüísticas están
entrelazadas a la diversidad cultural y epistemológica, y han servido como
evidencia del carácter situado de los conocimientos que la Etnomatemática
investiga. Los lenguajes orales, escritos, visuales y de cualquier otra
índole dan cuenta de los elementos a través de los cuales producimos
nuestras formas de significación del mundo. Consideramos en este eje
trabajos que exploren prácticas lingüísticas en la producción,
transformación y difusión de conocimientos.
*4. Etnomatemática y su carácter político:* La Etnomatemática se ha
interesado en las relaciones de poder que se establecen a través del
conocimiento, indagando por los procesos en los cuales un saber se legitima
o no. De esta manera, la Etnomatemática procura contribuir a la
consolidación de la paz (personal, 6 social, ambiental y militar).
Consideraremos en este eje trabajos que relaten y analicen procesos de
reconocimiento entre las distintas formas de ser, habitar, conocer y
entender el mundo. Invitamos a presentar propuestas que aporten a la
transformación tanto de estructuras institucionales y políticas como de
imaginarios sociales en la búsqueda de formas de reparación, sanación y
reconciliación para construir sociedades basadas en la con-vivencia.
*5. Etnomatemática más allá de los contextos escolares:* La Etnomatemática
intenta comprender las formas de ser y de hacer de un sujeto, de la
comunidad y de la sociedad a la que pertenece. Dichas formas se constituyen
dialécticamente con las necesidades de sobrevivencia y trascendencia, y se
asumen desde las relaciones del sujeto con la naturaleza, la universidad y
la sociedad. Consideraremos en este eje trabajos de Etnomatemática que
establezcan relaciones con otros campos de saber, prácticas y
organizaciones sociales.
*6. Etnomatemática y formación de docentes:* La formación inicial y
continuada de maestros de matemáticas generalmente se centra en el estudio
de aspectos conceptuales, didácticos, pedagógicos y metodológicos. Sin
embargo, estos aspectos no deben ser ajenos a reflexiones de orden social,
cultural y político, entre otras. La Etnomatemática contribuye a la
incorporación de estas reflexiones a la formación de maestros.
Consideraremos en este eje trabajos que discuten sobre procesos de
formación de maestros desde la perspectiva de la Etnomatemática.

DIRIGIDO A:

 

● Interesados por la etnomatemática, líderes y pensadores indígenas, afro
descendientes, migrantes, activistas sociales, campesinos.
● Estudiantes de pregrado, grado, maestría y doctorado.
● Maestros y docentes de Matemática en formación y en servicio de todos los
niveles educativos: pre- escolar, primario, secundario y universidad.
● Coordinadores de Departamentos de Matemática, Educación Matemática,
Educación, Ciencias Sociales y otras áreas afines.
● Investigadores de las etnomatemáticas y perspectivas socioculturales en
educación matemática.

Fecha límite de entrega de  ponencias:

30 DE MAYO DE 2019