VI Simposio de Estudios Sociales y Educación Cívica

I Encuentro de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC)

“Perspectivas pedagógicas e investigativas sobre la Enseñanza de los Estudios Sociales, la Historia, la Geografía y la Educación Cívica en el contexto centroamericano”

Objetivo general:

El Simposio tiene como objetivo general analizar y debatir las principales tendencias en investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica en Centroamérica. De igual manera, busca discutir sobre el estado y los desafíos que enfrenta esta asignatura en la actualidad, así como su relación con la práctica del ejercicio docente.

Objetivos específicos:

1. Promover el intercambio de posturas teóricas y metodológicas innovadoras e interdisciplinarias para el fortalecimiento de la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.
2. Propiciar la cooperación académica e institucional entre los miembros de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).
3. Desarrollar espacios de reflexión crítica sobre problemáticas contemporáneas fuertemente relacionadas con la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.

Ejes temáticos del VI Simposio:

1. Innovación en la enseñanza de los Estudios Sociales (didáctica de la Historia, la Geografía y la Educación Ciudadana).
2. Dinámicas y experiencias en la formación docente de la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.
3. Investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitada:

Dra. Zaida Liz Patiño Gómez. Universidad del Valle, Colombia.

Foro: repensando Mesoamérica en el bicentenario: geopolítica, geo estrategia y migraciones desde perspectivas histórico-culturales

Acerca del evento:

Se trata de re-conceptualizar una región (MESOAMÉRICA) marcada por un profundo y poderoso acervo civilizatorio. Vital es concebir a Mesoamérica no solo en su sentido geográfico-histórico moderno (Naciones-Estado-Liberales: países de Centro América y norte-centro de México) sino imbuida de una acepción histórico-cultural: como reducto de una de las civilizaciones más originales de la evolución social humana, que contabiliza 70 siglos de construcción de comunalidad.

Objetivo:

Dilucidar (y propalar) una visión renovada, repensada, de la concepción de Mesoamérica, abstrayendo y aprehendiendo para ello conceptos y existencias de:

  • 1) la actual categoría científica-humanística de la geopolítica-geoestrategia y del fenómeno posmoderno de las migraciones (como estructuras innatas en la región) y de;
  • 2) la perspectiva histórico-cultural de la inherente fuerza civilizatoria acentuada por 70 siglos de comunalidad.

Especialistas invitados/as:

Dr. Jesús Solís Cruz. Profesor del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanísticas del Centro de estudios Superiores de México y Centroamérica de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México.

Dr. Alberto Ortiz. Doctor en Comunicación y Paz 2003 Universidad para la Paz de las Naciones Unidas; Universidad de La Laguna, España. Especialidades: Geopolítica, Geo-economía, Geo-Estrategia.

Dr. Antonio Álvarez Pitaluga, especialista en Historia Cultural y Estudios Culturales Profesor-Investigador Sede Regional Chorotega, UNA.

Moderador:

Dr. Juan Carlos Picón Cruz, Director Centro Mesoamericano de Desarrollo del Trópico Seco (CEMEDE), Sede Regional Chorotega, UNA.

 

 

 

 

Conferencia: Ciudadanía crítica y Estudios Sociales para el presente

Lanzamiento de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Cívica

Acerca del evento:

La actividad está vincula con el proyecto Gestión de la Calidad BEESEC, el cual busca ejecutar los compromisos adquiridos en su Compromiso de Mejoramiento. De ahí nació la propuesta de formar una red que aglutinara al profesorado de Estudios Sociales y Educación Cívica a nivel centroamericano. Después de diferentes reflexiones se decidió nombrar a este grupo de trabajo como: Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).

Ahora bien, para presentar la red se decidió traer como pasante al Dr. Sebastián Plá Pérez especialista en enseñanza de la Historia, con una larga trayectoria en docencia, investigación y producción académica que también impartirá un curso durante toda la semana. Además, de forma virtual nos acompañará en la conferencia el Dr. Julio Orozco de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAM) y la MSc. María Julia Flores, Universidad de El Salvador.

Objetivo:

  1. Presentar la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC) a la comunidad docente y académica.
  2. Analizar el contexto de la ciudadanía crítica y los Estudios Sociales en el presente.
  3. Fortalecer la pertinencia de los Estudios Sociales y la Educación Ciudadana en el contexto centroamericano.
  4. Ejecutar los compromisos adquiridos en el plan de mejoramiento de la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitado:

Sebastián Plá Pérez.  Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México y licenciado en Historia por la Universidad Iberoamericana.

Líneas de investigación

Sistema Nacional de Investigadores (SNI), Nivel I.
Investigación en enseñanza de la historia
La enseñanza de las Ciencias Sociales en Bachillerato
Conocimiento social e identidades juveniles

Publicaciones recientes

Libros

Plá, S. (en prensa) Ciudadanía y competitividad en la enseñanza de la historia, México, Universidad Iberoamericana

Plá, S., Rodríguez Ledesma, X. y Gómez Gerardo. V. (coord.) (en dictamen) Miradas diversas a la enseñanza de la historia, México, UPN

Artículos

Plá, S. (2011) “¿Sabemos Historia en Educación Básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010” en Perfiles Educativos, no. 134, pp. 138-154. ¿Sabemos Historia en educación básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010

Plá, S. (2011) “Las competencias: eje para la trnasformación del conocimiento histórico escolar en América Latina. Un estudio comparativo” en Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación, Barcelona, Universitat de Barcelona-Universitat Autònoma de Barcelona.

Plá, S. (2011) “Nació, identitat i ensenyament de la història en la commemoració del bicentenari de la Independència de Mèxic 2010”, en Perspectiva escolar, Barcelona, Asociació de Mestres, no. Febrero 2011, no. 352

Plá, S. (2010) “Leer el presente en el aula: una mirada cultural a la formación de profesores de historia” en Reseñas de la enseñanza de la historia, Córdoba, Argentina, APEHUN-Universitas, no. 8, Noviembre, pp. 13-41.
Capítulos en libros

Plá, S., (2012) (en prensa) “Veinte años de investigación en enseñanza de la historia en México” en Chinchilla, Perla, La historia que se enseña, México, UIA.

Plá, S. (2011) “Evaluación de la enseñanza de la historia en México: tensiones irresolubles” en Miralles Martínez, P., Molina Puche, S. y A. Santiesteban Fernández (Eds.) La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, Murcia, España, Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales-Fundación Séneca-Ministerio de Educación e Innovación, Vol. I, pp. 43-55

Conferencia: la gesta nacional de 1856: mitos y verdades

Acerca del evento:

En esta conferencia sobre la gesta nacional de 1856, el escritor nacional Yamil Jiménez Tabash, expondrá la historia acerca de los hechos históricos que rodearon la batalla que da origen el reconocimiento de héroe nacional al soldado costarricense Juan Santamaría. Hubo hechos políticos que algunos consideran era necesario desviar la atención del heroísmo de Juan Rafael Mora. Sobre estos mitos y otros importantes hechos históricos se compartirán en esta conferencia.

El Diccionario bibliográfico del filibusterismo es un documento de arriba de las 700 páginas, con el título “Diccionario bibliográfico del filibusterismo”, que resume los resultados de investigaciones realizadas por el generaleño Yamil Jiménez Tabash, a lo largo de trece años, en el Archivo Nacional de Costa Rica y en bibliotecas de Nicaragua y los Estados Unidos.

Objetivo:

Reflexionar y compartir sobre la gesta nacional de 1856: mitos y verdades.

Especialista invitado:

Sr. Yamil Jiménez Tabash, Autor Diccionario biográfico de filibusterismo, Editorial Costa Rica.

Moderador:

M. Sc. Joe Montenegro Bonilla, Director Académico Campus Pérez Zeledón, Sede Regional Brunca, UNA.

Curso corto: Élites y redes de poder en la Independencia de Costa Rica, 1812-1829

Acerca del evento:

El curso pretende brindar una reinterpretación de los procesos históricos de paso de la colonia tardía a la Independencia desde el punto de vista de la metodología prosopográfica y de la teoría de las redes de sociabilidad. El enfoque utilizado es una historia social de las instituciones políticas, el cual las entiende no como entidades estáticas e impersonales, generadas por la sociedad objetivamente y que la gobiernan desde fuera de ella, sino como espacios de relación social en los que se llevan a cabo procesos de negociación, conflicto, relaciones de poder, asimetrías sociales, intereses, entre otros. De esta manera, antes que un tejido jurídico-institucional o una historia de las ideas, el objeto de estudio son los actores sociales que convergen en las instituciones y que a través de ellas entablan relaciones y estrategias, que van conformando los usos sociales del poder. Se entiende así que el Estado no existe si no es por sus agentes y es aquí donde las elites políticas cobran su rol fundamental. La perspectiva de análisis se dirige entonces a realizar un análisis de las carreras de vida de los personajes que desempeñaron puestos políticos en la coyuntura crucial de mediano plazo que va desde las Cortes de Cádiz hasta la Federación Centroamericana (inclusive), pasando por la Independencia. Se estudiarán, además, sus redes de relación, desde el punto de vista familiar, social, económico y simbólico. De esta forma, se plantea toda una revisión del periodo antes anotado, así como de sus fuentes.

Objetivo:

Llevar a cabo un análisis prosopográfico y de redes de sociabilidad de los personajes que desempeñaron puestos políticos en Costa Rica en el periodo 1812-1829, con el fin de comprender la influencia que sus carreras vitales y dinámicas relacionales tuvieron en su accionar político y contribuyeron a moldear los procesos históricos del momento.

Programa:

Miércoles 3 de abril:
Cultura política, espacios públicos, poderes e imaginarios en la Costa Rica de las Cortes de Cádiz. En: García Buchard, Ethel (coord.). Imaginarios de la nación y la ciudadanía en Centroamérica. San José: EUCR, 2017, pp.2-55.
Los diputados provinciales de Costa Rica y Nicoya ante la Diputación Provincial de León, 1813-1821. En: Boletín de la AFEHC (Asociación para el fomento de los estudios históricos centroamericanos), Nº52, Enero-Marzo, 2012, http://www.afehc-historia-centroamericana.org/index.php?action=fi_aff&id=3038

Jueves 4 de abril:
“Poder y redes sociales en los ayuntamientos costarricenses de las postrimerías del período colonial (1808-1823): de la Colonia a la Independencia”, en: Laura Machuca Gallegos, ed., Ayuntamientos y sociedad en el tránsito de la época colonial al siglo XIX. Reinos de Nueva España y Guatemala (Mérida, Yucatán, México: CIESAS).

Viernes 5 de abril:
Madrigal, Eduardo. Los diputados del primer Congreso Constituyente de la provincia de Costa Rica en 1823: ¿elites coloniales o elites emergentes? Inédito.
Madrigal, Eduardo. Los jefes de Estado del periodo federal en Costa Rica. Inédito.

Especialista invitado:

Dr. Eduardo Madrigal Muñoz. Profesor catedrático.  Escuela de Historia, UCR.

II Encuentro de Historia de la Música: Interpretación e Investigación

Acerca del evento:

El II Encuentro de Historia busca acercar a los estudiantes y académicos de la Escuela de Música, así como público en general, a las tendencias actuales de investigación en música. Gracias a la visita de la musicóloga e historiadora, Dra. Heather Platt, los asistentes podrán conocer sobre distintas experiencias de investigación que han realizado estudiantes y académicos en Estados Unidos y otros países de Europa.

Además, podrán disfrutar de una charla sobre «Pierrot Lunaire de Schoenberg y la relación entre arte expresionista y música» como la Clase Inagural 2019 de la Escuela de Música. Todas las actividades están abiertas al público y se llevarán a cabo en el Auditorio Rafael Chaves de la Escuela de Música de la Universidad Nacional.

Objetivo:

Desarrollar en los estudiantes y el público en general la capacidad de entender, razonar críticamente y transmitir elementos relativos al pensamiento histórico musical con el conocimiento de la obra musical en sus múltiples manifestaciones, y la problemática actual de su difusión, conservación y gestión del patrimonio musical.

Especialista invitada:

Dra. Heather Platt, musicóloga e historiadora en la Escuela de Música de Ball State University, Indiana, Estados Unidos.

Coloquios de historiografía y política de Chile: siglo XX y XXI

Acerca del coloquio:

La actividad académica abordará las principales perspectivas de pensamiento conformador histórico desde los procesos de investigación historiográfica en el caso de Chile. Es de esperar desde los estudiantes, docentes y participantes en general discutan críticamente los abordajes culturales-sociales implícitos en torno ejes del poder y sus factores reconocibles para América Latina desde las experiencias chilenas como hecho de interés histórico contemporáneo.

Objetivo:

Propiciar un acercamiento a los elementos constituyentes de la historia chilena en el siglo XX y XXI; mediante la interacción relacional entre el pensamiento anarquista y comunista, y el moderno y capitalista; desde las herramientas historiográficas para extrapolar posibles aprendizajes desde y hacia el ámbito común histórico latinoamericano.

Especialista invitado:

Dr. Santiago Aranguiz Pinto, Universidad Diego Portales, Chile.

Ecos de mi Sangre: Una mirada por la Historia de la Escuela de Arte Escénico

Acerca del evento:

El evento consiste en una exposición fotográfica de la Actividad Académica “Teatro en el Campus”, es un homenaje a la trayectoria de este proyecto que viene presentando espectáculos tanto propios como foráneos desde el 2003. La exposición se llevará a cabo del 1 al 5 de octubre, en el Centro de Estudios Generales UNA.

Objetivo del evento:

Divulgar la producción artística de la Escuela de Arte Escénico por medio de la exposición fotográfica.

Especialistas invitados (as):

  • Dr. Roberto Rojas Benavides, Decano Centro de Estudios Generales.
  • Arq. Manuel Morales, Decano CIDEA.
  • M. Sc. Dora G. Cerdas Bokhan – Coordinadora Programa Ecos de mi Sangre – Escuela de Arte Escénico.

Conferencia: Remembranzas del Centro de Investigación y Docencia en Educación, CIDE Celebración 35 Aniversario CIDE

Acerca del evento:

Esta actividad académica se realiza para conmemorar la creación del CIDE, razón por la cual , se invita a la población académica jubilada, para que desarrolle un tema de interés , en esta ocasión tendremos a la M. Sc. Irma Zúñiga León, quien impartirá la conferencia. El Consejo Universitario promueve la realización de diferentes actividades que abarquen temas de la realidad institucional y nacional.

Especialistas invitada:

  • M. Sc. Irma Zúñiga León, pensionada Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE).