VI Simposio de Estudios Sociales y Educación Cívica

I Encuentro de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC)

“Perspectivas pedagógicas e investigativas sobre la Enseñanza de los Estudios Sociales, la Historia, la Geografía y la Educación Cívica en el contexto centroamericano”

Objetivo general:

El Simposio tiene como objetivo general analizar y debatir las principales tendencias en investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica en Centroamérica. De igual manera, busca discutir sobre el estado y los desafíos que enfrenta esta asignatura en la actualidad, así como su relación con la práctica del ejercicio docente.

Objetivos específicos:

1. Promover el intercambio de posturas teóricas y metodológicas innovadoras e interdisciplinarias para el fortalecimiento de la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.
2. Propiciar la cooperación académica e institucional entre los miembros de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).
3. Desarrollar espacios de reflexión crítica sobre problemáticas contemporáneas fuertemente relacionadas con la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.

Ejes temáticos del VI Simposio:

1. Innovación en la enseñanza de los Estudios Sociales (didáctica de la Historia, la Geografía y la Educación Ciudadana).
2. Dinámicas y experiencias en la formación docente de la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.
3. Investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitada:

Dra. Zaida Liz Patiño Gómez. Universidad del Valle, Colombia.

Conferencia: Ciudadanía crítica y Estudios Sociales para el presente

Lanzamiento de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Cívica

Acerca del evento:

La actividad está vincula con el proyecto Gestión de la Calidad BEESEC, el cual busca ejecutar los compromisos adquiridos en su Compromiso de Mejoramiento. De ahí nació la propuesta de formar una red que aglutinara al profesorado de Estudios Sociales y Educación Cívica a nivel centroamericano. Después de diferentes reflexiones se decidió nombrar a este grupo de trabajo como: Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).

Ahora bien, para presentar la red se decidió traer como pasante al Dr. Sebastián Plá Pérez especialista en enseñanza de la Historia, con una larga trayectoria en docencia, investigación y producción académica que también impartirá un curso durante toda la semana. Además, de forma virtual nos acompañará en la conferencia el Dr. Julio Orozco de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAM) y la MSc. María Julia Flores, Universidad de El Salvador.

Objetivo:

  1. Presentar la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC) a la comunidad docente y académica.
  2. Analizar el contexto de la ciudadanía crítica y los Estudios Sociales en el presente.
  3. Fortalecer la pertinencia de los Estudios Sociales y la Educación Ciudadana en el contexto centroamericano.
  4. Ejecutar los compromisos adquiridos en el plan de mejoramiento de la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitado:

Sebastián Plá Pérez.  Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México y licenciado en Historia por la Universidad Iberoamericana.

Líneas de investigación

Sistema Nacional de Investigadores (SNI), Nivel I.
Investigación en enseñanza de la historia
La enseñanza de las Ciencias Sociales en Bachillerato
Conocimiento social e identidades juveniles

Publicaciones recientes

Libros

Plá, S. (en prensa) Ciudadanía y competitividad en la enseñanza de la historia, México, Universidad Iberoamericana

Plá, S., Rodríguez Ledesma, X. y Gómez Gerardo. V. (coord.) (en dictamen) Miradas diversas a la enseñanza de la historia, México, UPN

Artículos

Plá, S. (2011) “¿Sabemos Historia en Educación Básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010” en Perfiles Educativos, no. 134, pp. 138-154. ¿Sabemos Historia en educación básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010

Plá, S. (2011) “Las competencias: eje para la trnasformación del conocimiento histórico escolar en América Latina. Un estudio comparativo” en Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación, Barcelona, Universitat de Barcelona-Universitat Autònoma de Barcelona.

Plá, S. (2011) “Nació, identitat i ensenyament de la història en la commemoració del bicentenari de la Independència de Mèxic 2010”, en Perspectiva escolar, Barcelona, Asociació de Mestres, no. Febrero 2011, no. 352

Plá, S. (2010) “Leer el presente en el aula: una mirada cultural a la formación de profesores de historia” en Reseñas de la enseñanza de la historia, Córdoba, Argentina, APEHUN-Universitas, no. 8, Noviembre, pp. 13-41.
Capítulos en libros

Plá, S., (2012) (en prensa) “Veinte años de investigación en enseñanza de la historia en México” en Chinchilla, Perla, La historia que se enseña, México, UIA.

Plá, S. (2011) “Evaluación de la enseñanza de la historia en México: tensiones irresolubles” en Miralles Martínez, P., Molina Puche, S. y A. Santiesteban Fernández (Eds.) La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, Murcia, España, Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales-Fundación Séneca-Ministerio de Educación e Innovación, Vol. I, pp. 43-55