VI Simposio de Estudios Sociales y Educación Cívica

I Encuentro de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC)

“Perspectivas pedagógicas e investigativas sobre la Enseñanza de los Estudios Sociales, la Historia, la Geografía y la Educación Cívica en el contexto centroamericano”

Objetivo general:

El Simposio tiene como objetivo general analizar y debatir las principales tendencias en investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica en Centroamérica. De igual manera, busca discutir sobre el estado y los desafíos que enfrenta esta asignatura en la actualidad, así como su relación con la práctica del ejercicio docente.

Objetivos específicos:

1. Promover el intercambio de posturas teóricas y metodológicas innovadoras e interdisciplinarias para el fortalecimiento de la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.
2. Propiciar la cooperación académica e institucional entre los miembros de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).
3. Desarrollar espacios de reflexión crítica sobre problemáticas contemporáneas fuertemente relacionadas con la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.

Ejes temáticos del VI Simposio:

1. Innovación en la enseñanza de los Estudios Sociales (didáctica de la Historia, la Geografía y la Educación Ciudadana).
2. Dinámicas y experiencias en la formación docente de la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.
3. Investigación en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitada:

Dra. Zaida Liz Patiño Gómez. Universidad del Valle, Colombia.

Conferencia: Ciudadanía crítica y Estudios Sociales para el presente

Lanzamiento de la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Cívica

Acerca del evento:

La actividad está vincula con el proyecto Gestión de la Calidad BEESEC, el cual busca ejecutar los compromisos adquiridos en su Compromiso de Mejoramiento. De ahí nació la propuesta de formar una red que aglutinara al profesorado de Estudios Sociales y Educación Cívica a nivel centroamericano. Después de diferentes reflexiones se decidió nombrar a este grupo de trabajo como: Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC).

Ahora bien, para presentar la red se decidió traer como pasante al Dr. Sebastián Plá Pérez especialista en enseñanza de la Historia, con una larga trayectoria en docencia, investigación y producción académica que también impartirá un curso durante toda la semana. Además, de forma virtual nos acompañará en la conferencia el Dr. Julio Orozco de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAM) y la MSc. María Julia Flores, Universidad de El Salvador.

Objetivo:

  1. Presentar la Red Centroamericana de Investigación y Docencia en Estudios Sociales y Ciudadanía Crítica (RECIDEC) a la comunidad docente y académica.
  2. Analizar el contexto de la ciudadanía crítica y los Estudios Sociales en el presente.
  3. Fortalecer la pertinencia de los Estudios Sociales y la Educación Ciudadana en el contexto centroamericano.
  4. Ejecutar los compromisos adquiridos en el plan de mejoramiento de la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica.

Especialista invitado:

Sebastián Plá Pérez.  Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México y licenciado en Historia por la Universidad Iberoamericana.

Líneas de investigación

Sistema Nacional de Investigadores (SNI), Nivel I.
Investigación en enseñanza de la historia
La enseñanza de las Ciencias Sociales en Bachillerato
Conocimiento social e identidades juveniles

Publicaciones recientes

Libros

Plá, S. (en prensa) Ciudadanía y competitividad en la enseñanza de la historia, México, Universidad Iberoamericana

Plá, S., Rodríguez Ledesma, X. y Gómez Gerardo. V. (coord.) (en dictamen) Miradas diversas a la enseñanza de la historia, México, UPN

Artículos

Plá, S. (2011) “¿Sabemos Historia en Educación Básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010” en Perfiles Educativos, no. 134, pp. 138-154. ¿Sabemos Historia en educación básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010

Plá, S. (2011) “Las competencias: eje para la trnasformación del conocimiento histórico escolar en América Latina. Un estudio comparativo” en Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación, Barcelona, Universitat de Barcelona-Universitat Autònoma de Barcelona.

Plá, S. (2011) “Nació, identitat i ensenyament de la història en la commemoració del bicentenari de la Independència de Mèxic 2010”, en Perspectiva escolar, Barcelona, Asociació de Mestres, no. Febrero 2011, no. 352

Plá, S. (2010) “Leer el presente en el aula: una mirada cultural a la formación de profesores de historia” en Reseñas de la enseñanza de la historia, Córdoba, Argentina, APEHUN-Universitas, no. 8, Noviembre, pp. 13-41.
Capítulos en libros

Plá, S., (2012) (en prensa) “Veinte años de investigación en enseñanza de la historia en México” en Chinchilla, Perla, La historia que se enseña, México, UIA.

Plá, S. (2011) “Evaluación de la enseñanza de la historia en México: tensiones irresolubles” en Miralles Martínez, P., Molina Puche, S. y A. Santiesteban Fernández (Eds.) La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, Murcia, España, Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales-Fundación Séneca-Ministerio de Educación e Innovación, Vol. I, pp. 43-55

Conversatorio: El desarrollo local de la provincia de Heredia: oportunidades y retos

Escuela de Economía dialogando con la comunidad

Acerca del evento:

La Maestría en Desarrollo de la Escuela de Economía tiene como objetivo acercarse a la comunidad herediana a través de conversatorios donde participan autoridades locales, organizaciones y la comunidad junto a académicos de la Escuela para reflexionar sobre el desarrollo de la provincia que en el 2016 en la medición del Índice de Desarrollo Humano Cantonal (IDH), ocho de los diez cantones que integran la provincia, superan el promedio país.  Estos municipios obtuvieron calificaciones superiores a los 0,8 puntos.

Los cantones de Santa Bárbara y Sarapiquí son los más rezagados de la provincia con puntuaciones de 0,795 y 0,679, respectivamente.

El cantón central de Heredia en los últimos años  ha tenido una explosión inmobiliaria que ha venido a transformar la ciudad.

Sobre estos temas otros relacionados con el desarrollo y bienestar de la población se reflexionará y discutirá en este primer conversatorio con autoridades de la provincia.

Objetivo:

Reflexionar sobre el desarrollo local de la provincia de Heredia vislumbrando las oportunidades y retos que tienen como provincia.

Especialistas invitados/as:

Charla Introductoria: Dr. Manuel Barahona Montero, Subdirector Escuela de Economía, UNA.
Invitados estratégicos:
Sr. José Ml Ulate Avendaño, Alcalde de Heredia.
Sr. Ronald Villalobos Segura, Presidente, Cámara de Comercio, Industria y Turismo de Heredia.
Sr. Manuel Antonio Aguilar Gómez, Asociación de patentados Heredianos.

Moderador:

M. Sc. Carlos Arguedas Campos, Coordinador de la Maestría del Desarrollo, UNA, Escuela de Economía, UNA.

Conferencia: Terror y horror: políticas estatales psicóticas

Acerca de la conferencia:

Bajo el objetivo de contribuir con el papel de la Universidad Nacional de Costa Rica como una institución académica comprometida con la búsqueda de respuestas y alternativas a las necesidades y aspiraciones de la sociedad, el debate de la situación de las poblaciones afro-descendientes, abona al conocimiento de la realidad de dichos pueblos, pero también a la toma de conciencia de los desafíos y de las responsabilidades de nuestras sociedades en el contexto de crecientes procesos de transformación multicultural. En el cumplimiento de esta labor, desde el Doctorado en Ciencias Sociales y la Escuela de Sociología se han venido impulsando actividades de docencia, investigación y extensión, desde las cuales se busca poner estos temas de actualidad en el centro de las preocupaciones académicas tanto de los estudiantes, como de los profesores y demás miembros de la comunidad universitaria.

Objetivo:

Establecer la diferencia entre terror y horror como un punto de vista. Si es desde el poder, es una estrategia y se llama terror; si es desde la víctima dicha estrategia se encarna y lo que tenemos es el horror. Se trabajará en la conferencia la articulación entre estos dos conceptos examinando lo político contemporáneo.

Especialistas invitados (as):

Ileana Rodríguez es Doctora en Historia, The Ohio State University (Emerita). Es especialista en Investigaciones y análisis sociopolíticos donde se pone especial atención al tema de las subjetividades.

Esta presentación establece la diferencia entre terror y horror como un punto de vista. Si es desde el poder, es una estrategia y se llama terror; si es desde la víctima dicha estrategia se encarna y lo que tenemos es el horror. Se trabajará en la conferencia la articulación entre estos dos conceptos examinando lo político contemporáneo.

Moderador/a:

Dra. Patricia Alvarenga Venutolo, Académica, Escuela de Historia y Doctorado en Ciencias Sociales, UNA.

IV Encuentro Región Sur 2018: Una huella con esencia

Acerca del evento:

El diálogo con los sectores clave de las regiones, está implícito en la autonomía universitaria, a fin de responder desde las áreas sustantivas de la universidad, a sus necesidades y problemas prioritarios. En este marco de diálogo se ubican los Encuentros Regionales, comprendidos en la celebración del 45 aniversario “La UNA por la Autonomía, Regionalización y Derechos Humanos.”

Objetivo:

Ser un espacio de reflexión, diálogo y construcción colectiva entre la UNA y las comunidades en cada región.

Objetivos específicos:

  • Reconocer las necesidades y articulaciones de las regiones y sus territorios
    Comunicar el quehacer de la UNA en el ámbito regional
    Dialogar sobre las valoraciones y recomendaciones de los actores clave de la región
  • Potenciar las condiciones para el establecimiento de alianzas, espacios de participación y agendas conjuntas en el ámbito regional entre los actores clave.

Taller: El giro multicultural en América Latina y el caso de las Poblaciones afrodescendientes

Acerca del taller:

Bajo el objetivo de contribuir con el papel de la Universidad Nacional de Costa Rica como una institución académica comprometida con la búsqueda de respuestas y alternativas a las necesidades y aspiraciones de la sociedad, el debate de la situación de las poblaciones afro-descendientes, abona al conocimiento de la realidad de dichos pueblos, pero también a la toma de conciencia de los desafíos y de las responsabilidades de nuestras sociedades en el contexto de crecientes procesos de transformación multicultural. En el cumplimiento de esta labor, desde el Doctorado en Ciencias Sociales y la Escuela de Sociología se han venido impulsando actividades de docencia, investigación y extensión, desde las cuales se busca poner estos temas de actualidad en el centro de las preocupaciones académicas tanto de los estudiantes, como de los profesores y demás miembros de la comunidad universitaria.

Objetivos del taller:

Contribuir al conocimiento de nuevas perspectivas de análisis, así como de conceptos y metodologías de trabajo sobre el multiculturalismo y la situación de los pueblos afrodescendientes en América Latina.

Especialistas invitados:

Carlos Agudelo, Doctor en Sociología por la Universidad de la Sorbona y se ha especializado en el estudio de las cuestiones relacionadas con Ciudadanía, Políticas públicas multiculturales, Identidades, Etnicidad, Inclusión, Exclusión, Diversidad, Acción política, Movimientos sociales, Poblaciones de origen africano en Latinoamérica, Globalización.
Actualmente es miembro del Laboratorio Mixto Internacional LMI Meso.

Moderador:

Dr. Abelardo Morales Gamboa, Académico, Escuela de Sociología y Doctorado en Ciencias Sociales, UNA.

III Encuentro Región Atlántico Norte y Caribe 2018: Una huella con esencia

Acerca del evento:

El diálogo con los sectores clave de las regiones, está implícito en la autonomía universitaria, a fin de responder desde las áreas sustantivas de la universidad, a sus necesidades y problemas prioritarios. En este marco de diálogo se ubican los Encuentros Regionales, comprendidos en la celebración del 45 aniversario “La UNA por la Autonomía, Regionalización y Derechos Humanos.”

Objetivo:

Ser un espacio de reflexión, diálogo y construcción colectiva entre la UNA y las comunidades en cada región.

Objetivos específicos:

  • Reconocer las necesidades y articulaciones de las regiones y sus territorios
  • Comunicar el quehacer de la UNA en el ámbito regional
  • Dialogar sobre las valoraciones y recomendaciones de los actores clave de la región
  • Potenciar las condiciones para el establecimiento de alianzas, espacios de participación y agendas conjuntas en el ámbito regional entre los actores clave.