IV congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias

Acerca del Congreso:

Como parte de las necesidades identificadas en el país dentro del campo de la educación científica, El grupo focal de la REDLAD-Costa Rica, La Red Latinoamericana de Didáctica de las Ciencias(REDLAD), las Universidades que imparten las Carreras de las Ciencias Naturales en Costa Rica y la Comisión de Olimpiadas Costarricense de Biología, Física y Química, así como el Ministerio de Educación, Ministerio de Ciencia y Tecnología, Colegio de Licenciados y Profesores (COLYPRO), organizará el IV Congreso Latinoamericano de Investigación en la Didáctica de Enseñanza de las Ciencias Experimentales. Este se desarrollará en Costa Rica los días 24, 25 y 26 de enero 2018.

Este evento será una oportunidad para incentivar a la región centroamericana a participar activamente en el campo de la investigación, didáctica e historia de las ciencias experimentales, debido a que se contará con la participación de distinguidos investigadores educativos de Latinoamérica e Iberoamérica quienes, mediante sus colaboraciones, estarán socializando sus valiosas experiencias en los distintos campos del saber.Esto constituirá la cimentación del área de la didáctica de las ciencias en la región.

Especialistas invitados:

  • Dr. Agustín Aduriz-Bravo, Investigador Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, CeFIEC, Argentina.
  • Dra. Lydia Galagovsky, Universidad de Buenos Aires. Argentina.
  • Dr. Leonardo González Galli, Universidad de Buenos Aires, Agentina.
  • Dra. Elsa Meinardi, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
  • Dra. Leonor Bonan. CeFIEC, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
  • Dra. María Josefa Rassetto, Universidad Nacional del Comahue, Argentina.
  • Dra. Bibiana Ayuso, Argentina.
  • Isabel Martins
  • Dr. Eduardo Mortimer of Federal University of Minas Gerais, Brazil.

Ejes temáticos:

  1. Nuevos contextos de enseñanza-aprendizaje en la formación del profesorado de las ciencias
  2. Transformación del curriculum en el profesorado de las ciencias experimentales
  3. Nuevas metodológicas en la formación e investigación inicial docente
  4. Investigación acción en el aula del profesorado de las ciencias experimentales
  5. Tecnologías emergentes en la formación e investigación del profesorado de ciencias.
  6. Formación inicial y continua de profesores en educación de las ciencias
  7. El conocimiento didáctico y pedagógico del contenido científico.
  8. Tendencias en la formación de maestros de ciencias y perspectivas de investigación en didáctica de las Ciencias.
  9. Desafíos epistemológicos en la sociedad del conocimiento.
  10. Re-pensamiento de la función docente en la enseñanza de las ciencias.
  11. Conocimientos y competencias de la tarea docente en el contexto de aula.
  12. Modelos y estrategias de desarrollo profesional.
  13. Formación de formadores: retos ante un mundo tecnológico y complejo.
  14. Innovación e investigación sobre el aprendizaje docente.
  15. Papel de las instituciones de educación superior en la formación de profesores de ciencias.